经过近一月的“云端相聚”，4月14日，市实验小学四（4）中队辅导员、班主任邵映娜老师面带微笑地站在班级门口，迎接复学归来的孩子们。学生们纷纷打招呼：“邵老师，早上好！”“娜娜老师，我都想你了！”

 

今春开学不久，疫情再次让校园变得寂静。邵映娜接到学校疫情防控通知后，第一时间有条不紊地组织学生开展线上教学。作为中队辅导员，她需要操心的不只是孩子们的学习。电话铃声响起，是她与家长沟通健康监测工作；微信群聊打开，是她向家长分享家庭教育的文章和视频；钉钉直播开启，是她在进行线上教学……

很快，邵映娜发现了一个问题：家长大多需要上班，孩子自己在家上网课，学习效率明显下降。为了保证线上学习效果，邵映娜利用微信“每日交作业”小程序，批改全班49个孩子的所有作业。每个孩子的作业每天要拍七八张照片，从中午批到晚上6点多，由于长时间盯着电脑屏、手机屏，邵映娜的眼睛和颈椎时常疼痛难忍。可看到孩子们的作业质量逐渐提升，她觉得“这点疼还行吧”。

 

今春开学不久，疫情再次让校园变得寂静。邵映娜接到学校疫情防控通知后，第一时间有条不紊地组织学生开展线上教学。作为中队辅导员，她需要操心的不只是孩子们的学习。电话铃声响起，是她与家长沟通健康监测工作；微信群聊打开，是她向家长分享家庭教育的文章和视频；钉钉直播开启，是她在进行线上教学……

很快，邵映娜发现了一个问题：家长大多需要上班，孩子自己在家上网课，学习效率明显下降。为了保证线上学习效果，邵映娜利用微信“每日交作业”小程序，批改全班49个孩子的所有作业。每个孩子的作业每天要拍七八张照片，从中午批到晚上6点多，由于长时间盯着电脑屏、手机屏，邵映娜的眼睛和颈椎时常疼痛难忍。可看到孩子们的作业质量逐渐提升，她觉得“这点疼还行吧”。

编辑：邹润